| |
 |
 |
Natuurlijk leren |
| |
Natuurlijk leren is een visie op onderwijs waarin het kind centraal
staat. Het gaat uit van talentontwikkeling bij kinderen en de ontwikkeling
van de eigen verantwoordelijkheid. |
|
 |
|
|
|
|
|
Uitgangspunten |
| |
Aan het concept Natuurlijk Leren ligt een aantal uitgangspunten ten grondslag. |
|
|
|
|
|
|
|
De praktijk |
| |
Hoe ziet de praktijk eruit? |
|
|
|
|
|
|
|
Basisgroepen |
| |
Een van de meest opvallende kenmerken van Natuurlijk Leren is de doorbreking
van het klassikale systeem. De leerlingen zitten niet meer de hele dag met
24 tegelijk met één leerkracht in een lokaal. |
|
|
|
|
|
|
|
Instructiegroepen |
| |
De vakken worden gegeven volgens het model van de directe instructie. |
|
|
|
|
|
|
|
Clubs en workshops |
| |
Vier middagen per week worden er clubs en workshops gegeven. |
|
|
|
|
|
|
|
Kaleidoscoop |
| |
Kinderen zijn van nature nieuwsgierig. Kleuters die net binnenkomen willen alles
vastpakken en zitten vol vragen. Om hier op aan te sluiten wordt er gewerkt
met Kaleidoscoop. |
|
|
|
|
|
|
|
Thema's |
| |
Op De Springstok wordt met verschillende thema’s per schooljaar gewerkt. |
|
|
|
|
|
|
|
Portfolio's |
| |
Binnen het Natuurlijk Leren wordt er gewerkt met een portfolio. Een
portfolio komt in de plaats van het rapport.
|
|
|
|
|
|
| |
|
| |
 |
